Institut de Psychologie

Le Kaufman Assessment Battery for Children, (K. ABC) est une batterie de tests dont la construction a débuté en 1978 et s’est terminée en 1982. En 1993, cette batterie apparaît en France. Elle propose de mesurer les performances et le niveau d’accomplissement de l’enfant.

Origine et méthodes

Il s’agit d’un test qui essaie de définir comment l’enfant résout ses problèmes et quelle est son habileté à le faire. Il a été conçu pour une utilisation en psychologie scolaire et en psychologie clinique. Les tâches mises en œuvre dans la construction des échelles de processus mentaux (processus séquentiels et simultanés ) ont été élaborées en conformité avec le modèle des traitements séquentiels-simultanés emprunté aux théories neuropsychologiques (Luria et al. 1975 et 1979) et psychocognitives (Neisser, 1967).

Administration et cotation

Cette batterie de tests fournit des notes standardisées dans quatre domaines qui englobent le fonctionnement mental :
- Les processus séquentiels (traitement sériel des informations)
- Les processus simultanés (traitement global des informations)
- Les processus mentaux composites (processus séquentiels + processus simultanés)
- Les connaissances (échelle fortement corrélée à l’investissement scolaire). Le score s’évalue numériquement comme le quotient intellectuel.

Passation  : Individuelle.

Temps : 70 à 75 mn pour les enfants les plus âgés. 45 mn pour les enfants de maternelle.

Age  : 2 ans ½ à 12 ½