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Mise à jour le 13 juil. 2026

Niveau 1

Publié le 2 décembre 2024 – Mis à jour le 13 juillet 2026

Formation catalogue

CONTENU EN COURS D'ACTUALISATION

Argument
Les visites en présence d’un tiers occupent aujourd’hui une place centrale en protection de l’enfance. Selon le décret du 15 novembre 2017 de l’article 375-7 du Code civil, elles « visent à protéger, à accompagner et à évaluer la relation entre l’enfant et son ou ses parents ». Celui-ci stipule également que le tiers doit disposer de connaissances et de compétences afin « de transmettre une analyse au magistrat sur les effets de la visite ainsi que sur la qualité et l’évolution de la relation entre l’enfant et son ou ses parents ».
Médiatiser les rencontres dans un tel contexte et avec de tels enjeux constitue une tâche complexe et exigeante. Cette formation vise à donner des repères législatifs, théoriques et méthodologiques afin de d’accompagner l’enfant et son/ses parents.

Public
Psychologues, éducateurs spécialisés et autres professionnels impliqués de façon directe ou indirecte dans les visites en présence d’un tiers.

Groupe maximum : 10
 
Objectifs
  • Comprendre les différents enjeux des visites en présence d’un tiers en protection de l’enfance pour l’enfant et son/ses parents et le professionnel en place de tiers.
  • Acquérir des repères théoriques pour construire le dispositif clinique et penser la pratique de la médiatisation (posture/intervention).
  • Bâtir des repères pour rendre compte de la dynamique intrafamiliale et de la qualité du lien parent-enfant, et construire le rapport d’observation destiné au juge.
Contenu
  • Cadre législatif et textes institutionnels de référence
  • Enjeux psychiques des visites en présence d’un tiers pour l’enfant et pour le ou les parents.
  • Les composantes et les temps structurants du dispositif clinique des visites parent-enfant.
  • La médiatisation et les processus psychiques à l’œuvre dans un cadre contraint.
  • Les fonctions du tiers et ses modalités d’intervention dans ce cadre contraint.
  • Méthodologie d’observation et d’évaluation aux fins de transmission au magistrat : construire un cadre d’analyse du lien parent-enfant.
Modalités
  • Apports théoriques, méthodologiques et bibliographiques. Diaporama et fond documentaire.
  • Vignettes cliniques amenées par l’intervenante et/ou les participants.  
Durée et dates
3 journées de 7 heures, soit 21 heures de formation

Les 31 Mai, 1er et 2 Juin 2027

 
Intervenantes
  • Nathalie BOTELLA, Docteure en Psychologie, Psychologue clinicienne et Chargée de cours à l’Institut de Psychologie de l’Université Lumière Lyon 2, Lauréate 2021 du Prix de thèse en protection de l’enfance.
 
Coût
Individuel : 672 €
Prise en charge employeur : 882 €